特讯热点！打破铁饭碗：多地探索教师退出机制，专家建言避免加剧考核负担

打破铁饭碗：多地探索教师退出机制，专家建言避免加剧考核负担

北京讯 近日，多地教育主管部门纷纷出台政策，探索建立教师退出机制，旨在打破教师“铁饭碗”，激励教师队伍活力。这一举措引发社会广泛关注，也引出专家学者对教师退出机制的思考。

多地探索教师退出机制

据了解，教师退出机制是指对不符合任教资格条件、教学能力不达标、违反职业道德等教师，采取调出、解聘、退休等措施的制度安排。近年来，浙江宁波、贵州贵阳、北京丰台等地都曾表示要进行教师退出机制的相关尝试。

例如，北京丰台区提出，将加强对教师的年度考核和考核结果运用，探索建立教师退出机制。对考核不合格、教学质量低下、师德不佳等教师，将采取调出、解聘等措施。

专家建言避免加剧考核负担

教师退出机制的建立，有利于提高教师队伍整体素质，但也引发了一些担忧，比如可能会加剧教师考核负担，导致“唯升学”倾向加重。

对此，专家学者建议，教师退出机制的建立应坚持科学、公正、人性的原则，避免加剧教师考核负担。

中国教育科学研究院研究员储朝晖指出，教师退出机制应建立在多元评价的基础上，不能简单以学生成绩作为评价标准。同时，要完善教师申诉、救济机制，保障教师合法权益。

北京师范大学教育学部教授王文华则认为，应加强对教师的支持和培训，帮助教师提升教学能力和水平。同时，要营造宽松的教育教学环境，让教师安心从教。

教师退出机制的探索，是教育改革深化的重要举措。如何建立科学、合理的教师退出机制，是相关部门需要认真思考的问题。

《乡间劳动奏响时代新乐章》：真人秀节目《种地吧》聚焦三农问题 引发社会热议

近年来，随着城市化进程的不断加快，农村人口流失严重，农业生产面临着后继乏人的困境。与此同时，人们对田园生活的向往也日益强烈。真人秀节目《种地吧》的出现，恰好迎合了这一社会需求，为观众展现了一幅幅真实的乡村生活图景，引发了社会各界的广泛关注。

节目中，十位来自城市的年轻人放下繁华，来到偏远山村，开始了为期半年的劳动生活。他们从不会干农活的“小白”，逐渐成长为勤劳朴实的农民。他们挥洒汗水，播种希望，收获果实，也收获了对土地的深厚感情和对生活的深刻感悟。

节目没有华丽的舞台和精致的妆容，有的只是泥土的芬芳和庄稼的清香。嘉宾们赤脚在田间劳作，顶着烈日挥汗如雨，也忍受着蚊虫叮咬和劳累的折磨。但他们没有叫苦叫累，而是始终保持着乐观积极的精神状态。

《种地吧》不仅仅是一档真人秀节目，更是一个观察社会、思考问题的窗口。节目通过展现年轻人在农村的劳动生活，引发了人们对三农问题的思考。如何留住青壮年农民？如何推动农业产业升级？如何建设美丽乡村？这些都是亟待解决的现实问题。

节目播出后，引发了观众的热烈讨论。许多观众表示，节目让他们重新认识了农民，懂得了粮食的珍贵。也有观众呼吁，应该给予农民更多的关注和支持，帮助他们改善生活条件，提高生活水平。

《种地吧》的成功，不仅在于其回归了真诚，更在于其深刻地触碰到了社会痛点，引发了人们的共鸣。相信这档节目能够为推动三农问题的解决贡献一份力量，也能够为乡村振兴战略的实施增添助力。